“STEM”- технології - драйвер розвитку ключових

компетентностей учнів

Одним  із  актуальних напрямків інноваційного  розвитку  природничо-математичної  освіти   є STEM – орієнтований підхід до навчання. Акронім  STEM  (від  англ.  Science  –  природничі  науки,  Technology  –  технології,  Engineering  –  інженерія,  проектування,  дизайн,  Mathematics  – математика) проявляється у  поєднанні  міждисциплінарних  практико  орієнтованих  підходів  до  вивчення природничо-математичних дисциплін. Така  освітня  технологія має на меті комплексно формувати ключові фахові, соціальні й особистісні компетенції молоді,  які  визначають  конкурентну  спроможність  на  ринку  праці:  здатність  і готовність  до  розв’язання  комплексних  задач,  критичного  мислення, творчості, когнітивної гнучкості, співпраці, управління, інноваційності.

7 грудня у Ніжинському професійному аграрному ліцеї було проведено засідання школи педагогічної майстерності на тему «“STEM”- технології - драйвер розвитку ключових компетентностей учнів».   Методист О.М. Рибак пояснила відмінність термінів STEM, STEAM, STREAM, у чому полягає актуальність STEM-освіти, принципи та умови її впровадження. Олена Миколаївна навела приклади використання STEM – технологій  викладачем Балабайко Н.М. та майстром виробничого навчання Нємчиком М.Г. у позаурочній роботі. Педагоги познайомились з основними етапами роботи над STEM – проектом.  Під час проведення мозкового штурму щодо ідей STEM – проектів були внесені такі пропозиції:

ü озеленення ліцею та його території;

ü енергозбереження в ліцеї;

ü «розумний дзвоник»;

ü «креативні урни для сміття».

STEM – проект починається з ідеї! Долучайтесь!